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通识教育课程

通识教育课程定义

通识教育课程-任何被批准的课程,以满足州和大学对通识教育的学分要求,并获得以下任何学位:文科副学士(A.A.),理学副学士(理学学士).S.)、通识副学士(文科学士).G.S.),或应用科学副学士(A.A.S). 通识教育课程通常是非发展性和非专业的, 并作为选修课或必修课从更广泛的学科领域.

通识教育的根本目标是把学生培养成一个理性的、有人性的人. 通识教育课程分为两个“分区”, 基础课程和入门课程, 和八个“部门”:书面和口头沟通, 数学推理, 技术技能, 全球问题与多样性, 艺术与人文, 社会科学, 数学与纯科学, 和个人幸福. 学分和通识教育课程的最低分配因学位而异.

通识教育课程的类别进一步界定为:

  • 基础课程 -一门与学位相关的通识教育课程,满足书面和口头交流方面的课程或学分要求, 数学推理, 技术技能、全球问题和多样性.
  • 入门课程 -特定学位的通识教育课程,满足艺术和人文学科的课程或学分要求, 社会科学, 数学与纯科学, 个人幸福.
  • 工作室课程 -任何美术(人文)课程,指导学生在艺术表现中使用的技术,并使学生(个人或团体)参与有形的生产, 实物艺术产品.
  • 表演课程 -任何美术(人文)课程,指导学生在艺术表现中使用的技术,并使学生(个人或团体)参与与公共娱乐和/或个人致富有关的短暂活动.

通识教育课程要求,按学位划分

点击下面的链接,按学位查看公开课程要求.

文学副学士(文学学士.A.)
理学副学士(理学学士.S.)
通识副学士(文学学士.G.S.)
应用科学副学士(学士学位.A.S.)

基本结果

澳门银河官方手机版有五个基本成果,不仅指导通识教育课程,而且指导学院的整个课程. 结果是适当的 任务董事会结束学院的教育课程、证书和学位. 他们用来展示学生如何达到这些目标,并阐明完成澳门银河官方手机版证书或学位的学生所期望的能力.

基本结果与给定主题的相关性有关,为学生提供知识, 技能, 以及使他们在工作中富有成效的价值观, 家庭, 和社区. 这些结果及其评估由结果评估委员会每两年审查一次,澳门银河官方手机版的董事会每年审查一次.

五项基本成果如下:

〇批判性思维 批判性地学习某一学科, 包括分析和综合主题重要部分的过程, 就本课题的研究提出适当而有用的问题, 并解决学科领域内的问题.

终身学习—— 将某一学科与学生个人生活的相关性联系起来, 养成鼓励一生的习惯, 负责任的独立学习, 并运用适当和有用的价值观知识, 约定, 以及某一学科内的机构.

〇历史视角 描述历史是如何运作的, 包括历史视角如何加强对某一学科的理解, 以及人类努力的历史如何促进了这一学科的发展.

技术视角—— 解释技术如何影响人类生活的重要部分,以及信息技术如何塑造给定主题的研究.

〇文化视角 解释文化是如何通过人类努力的各个方面而发展的, 文化如何发展对特定主题的理解, 以及特定学科在不同文化中如何发展.

这些结果旨在确保所有寻求证书和学位的学生即使参加不同的通识教育课程,也能学到相同的一般能力. 这是对批判性思维的强调, 终身学习, 基本观点的形成不仅是通识教育课程的基础,也是课程水平、成果和能力的基础.

通识教育成果

1区:基础课程

部门A:书面和口头沟通

  1. 能够清晰、连贯、有说服力地进行书面和口头沟通.
  2. 在口语和写作中,以符合目标受众和目的的有组织的方式表达和支持观点.
  3. 查找和评估源信息,并将其纳入他们的工作在道德和法律的方式.
  4. 识别有效地获取信息的沟通技巧,包括倾听, 说话, 写作和肢体语言.

部门B:数学推理

  1. 使用经验方法确定和表达属性或概念之间的关系.
  2. 运用适当的策略和逻辑推理来解决问题.

部门C:技术技能

  1. 以道德的方式展示在数字时代工作和学习环境中使用的技术知识和技能.
  2. 运用适当的技术练习沟通、解决问题和决策.

部门D:全球问题和多样性

  1. 分析全球化等问题, 可持续性, 多元文化主义, 以及社会或文化中的偏见(平等/不平等).
  2. 解释人类差异的多样性如何影响艺术的历史和当前的形成, 经济, 社会, 科学, 文化或政治机构.

第二区:入门课程

A区:艺术与人文

  1. 能够清晰、连贯、有说服力地进行书面和口头沟通.
  2. 分析和解释艺术表演和艺术作品利用历史和文化背景.
  3. 反思和阐释艺术作品和表演的意义.
  4. 展示历史素养和清晰的历史观作为一系列的史学讨论.
  5. 分析和解释历史上重大事件的原因、过程和后果.
  6. 描述和评估人类状况下的文化观点.
  7. 通过语言和其他形式的表达培养对其他文化的欣赏.
  8. 分析和解释文学文本, 包括它们的含义, 利用历史和文化背景.

B类:社会科学

  1. 通过社会调查,培养对自我与世界关系的理解, 文化, 经济, 以及政治制度对人类思想的影响, 价值, 和行为.
  2. 确定在多个层面上影响人类互动行为的各种社会因素.
  3. 运用系统和科学的策略来审视当前的社会问题.
  4. 分析人们的经历和观点是如何被社会变革或人类行为所塑造的.

领域C:数学和纯科学

  1. 使用经验方法确定和表达属性或概念之间的关系.
  2. 运用适当的策略和逻辑推理来解决问题.
  3. 使用科学事实和思想,检查和预测不同遭遇的多种结果.
  4. 解释与生命系统和物理宇宙相关的主要概念.

部门D:个人福祉

  1. 参加促进社会包容的活动, 自我表现, 个人和职业发展.
  2. 养成促进个人健康和幸福(身体、精神和情感)的习惯.

通识教育课程一览表

你可以搜索被批准的课程,以满足澳门银河官方手机版四个副学士学位的通识教育要求.